In liebevoller Atmosphäre sind wir für ihre Kinder da und begleiten sie durch den Tag. Im gesamten Tagesablauf, bei allen Tätigkeiten und Beschäftigungsangeboten, geben wir den Kindern die Möglichkeit, zu lernen, sich auszuprobieren, mit allen Sinnen sich selbst und ihre Umwelt zu entdecken und eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln.
Kindzentrierte und lebensnahe Erziehung
In den ersten drei Lebensjahren erleben die Kinder die meisten Schritte ihrer Gesamtentwicklung. Nach und nach werden sie sich über die Phase ihres Handelns, ihrer Wirkung und sich selbst bewusst. Das Bedürfnis nach Selbstbestimmung und Autonomie prägt sich zunehmend aus. Wir stellen uns auf den Entwicklungsstand und das momentane Befinden des Kindes ein und unterstützen das Ausprobieren auf dem Weg durch die Entwicklungsschritte. Wir möchten die Kinder auf ihrem Weg achtsam begleiten und dabei eng mit Ihnen als Familien im Austausch bleiben.
Das heißt:
- kurze Lerneinheiten in Form von altersspezifischen Angeboten und Kleingruppenarbeit
- Raum und Zeit geben für vielfältige Bewegungs- und Sinneserfahrungen
- Zusammen mit den Pädagogen werden auch andere Räume des Kinderhauses genutzt. Spaziergänge und kleine Ausflüge erweitern die Erfahrungswelt
- Projektarbeit zu Themen im Interessensgebiet und der Erfahrungswelt der Kinder ermöglichen erweiterte Lernerfahrungen
- Bewusstsein für die Wichtigkeit als Bezugsperson. Wir achten in unserer Wahrnehmung besonders auf die nonverbalen Ausdrucksformen der Kinder und ihre Bedürfnisse. Wir üben gemeinsam, Bedürfnisse zu erkennen, zu unterscheiden und zu äußern.
- Kleine Vernetzungsangebote für die größeren Kinder mit dem Kindergarten um einen sanften und gut begleiteten Übergang im Haus zu ermöglichen.
Eingliederungsphase
Der Übergang von der Familie in die Krippe muss von den Eltern und Erzieherinnen sensibel gestaltet werden, so dass für die Kinder eine weitere sichere und vertrauensvolle Umgebung entsteht. Eine sichere Bindung mit unterstützenden Bezugspersonen ist entscheidend für die positive Gesamtentwicklung des Kindes.
Der Prozess der Eingliederung beinhaltet für uns:
- Intensive Familiengespräche
- Schrittweise Eingewöhnung, angelehnt an das partizipative Eingewöhnungsmodell, angepasst an jede Familie
- Kontinuierlicher Kontakt zu Bezugspersonen durch einen gemeinsamen Start mit Ihrem Kind. Kommen Sie mit Ihrem Kind an, erleben Sie unseren Tag und unsere Arbeitsweise mit den Kindern, lernen Sie uns kennen.
- Zeit – jedes Kind befindet sich in einer individuellen Phase der Entwicklung und jede Familie kommt mit eigenem HIntergrund zu uns in die Einrichtung. Wir planen für die Eingewöhnung ein bis drei Monate ein, so dass jedes Kind und die Familien genug Zeit zum Ankommen haben.
Ausscheidungsautonomie
Gerne unterstützen wir sie bei der Sauberkeitserziehung ihres Kindes. Dabei ist uns ein ruhiger und liebevoller Umgang ohne Zwang besonders wichtig. Es gilt die Intimssphäre des Kindes zu wahren und den eigenen Rhythmus zuzulassen, mit liebevoller Begleitung und Unterstützung diesen Weg gemeinsam zu beschreiten.
Besonderes Augenmerk setzen wir darauf, alle Bildungsbereiche in unserer Krippe anzubieten (siehe Bildungsbereiche). Hier geht es darum, Interessen zu fördern, Bildung möglich zu machen und Talente zu entdecken.
- Sprache und Literacy
- Bewegung und Motorik
- Gesundheit, Ernährung und Entspannung
- Emotionalität, soziale Beziehungen und Konflikte
- Mathematik, Naturwissenschaft und Technik
- Musikalische Bildung, Kunst und Ästhetik und Kultur
- Stärkung von Basiskompetenzen
- digitale Bildung
Weitere Informationen zu unserer Pädagogik, finden sie in unserer Konzeption